Conclusión

Durante la realización de este trabajo han podido conocer sobre la capa de ozono, su formación y su importancia. Redacta un párrafo para explicar cómo el método científico contribuyó en la búsqueda de patrones y relación entre dos fenómenos que parecían no estar relacionados.

Véase sección 1.3 Método científico págs. 10-13. Texto: Química Materia y Cambio McGraw Hill.

Rúbrica para la presentación oral

Hoja de evaluación cooperativa

Proceso

Para el diseño de la presentación deberán buscar ,leer,organizar y sintetizar la siguiente información:

Ozono:
clase de materia
fórmula química
modelo o video que demuestre su formación, almacenamiento o ubicación
en la atmósfera
Reacciones químicas de formación y descomposición del ozono
¿Quién actúa como catalizador en esa reacción?

Recursos

http://images.google.com.pr/images?q=capa+de+ozono&hl=es&um=1&sa=X&oi=images&ct=title

http://images.google.com.pr/imgres?imgurl=http://www.epa.gov/sunwise/images/ozone_sp.gif&imgrefurl=http://www.epa.gov/sunwise/es/ninos/ozone.html&h=297&w=251&sz=16&hl=es&start=1&um=1&tbnid=f2d3K1epqQf14M:&tbnh=116&tbnw=98&prev=/images%3Fq%3Dcapa%2Bde%2Bozono%26svnum%3D10%26um%3D1%26hl%3Des%26sa%3DX

http://usuarios.lycos.es/planeta_verde/capa_de_ozono.htm


http://es.wikipedia.org/wiki/Ozono

http://www.edunet.ch/activite/wall/encyclopedie/pagozono/principal.htm

Rayos UV: definición, ubicación en el espectro electromagnético y tipos.

peligros de la radiación UV para la vida en la Tierra.

importancia de la capa de ozono.

Recursos:

http://www.tierramerica.org/capadeozono/losabia.shtml

http://www.sma.df.gob.mx/simat/pnradiacion.htm (ver las animaciones)

http://www.tecnun.es/asignaturas/ecologia/Hipertexto/10CAtm1/364UltrViol.htm

http://images.google.com.pr/imgres?imgurl=http://www.vodafone.pt/NR/rdonlyres/0E4FB5D9-46FA-4D11-ADBD-0F6E5FE1DCD9/21897/Grfico1.jpg&imgrefurl=http://www.vodafone.pt/main/A%2BVodafone/PT/ResponsabilidadeSocial/AntenaseSaudePublica/&h=320&w=528&sz=33&hl=es&start=3&tbnid=ZWTVqPSuu9L8sM:&tbnh=80&tbnw=132&prev=/images%3Fq%3Despectro%2Belectromagnetico%26gbv%3D2%26svnum%3D10%26hl%3Des%26sa%3DG

http://www.unizar.es/departamentos/bioquimica_biologia/docencia/Biofvirtual/Tema-FOTO/figure-19-39.jpg

http://www.kewego.es/video/iLyROoaftYoT.html


http://www.sma.df.gob.mx/simat/Masters/lluvia/ozono.swf

Relación entre los CFC y el ozono: buscar información sobre la concentración de los CFC y la concentración del ozono.
¿Qué medidas internacionales se han tomado para contrarrestar el problema?
Recursos:
http://www.cima.org.ar/Apoyozono.htm

http://www7.nationalacademies.org/spanishbeyonddiscovery/env_007545-05.html

http://www.portalplanetasedna.com.ar/capa_ozono.htm

http://europa.eu/scadplus/leg/es/lvb/l28064.htm

http://www.google.com.pr/search?hl=es&q=relacion+entre+cfc+y+ozono&btnG=Buscar+con+Google&lr=

http://www.ambientum.com/revista/2003_01/OZONO.htm

http://www.ambientum.com/revista/2003_01/OZONO_imprimir.htm

http://www.bibliotecapleyades.net/esp_capa_ozono.htm


http://www.prodiversitas.bioetica.org/desozono.htm

Tarea

Para realizar la presentación formarán grupos cooperativos de 3 personas y se asignarán los roles que cada uno ejecutará.

Roles cooperativos:
Observador
Investigador
Reportero
Anotador
contacto(testigo)

Véase la hoja de evaluación cooperativa para saber las funciones de cada rol. Un estudiante puede asumir más de un rol.

Tendrán dos secciones de clase para preparar la presentación.

Introducción

Imagínate que fuiste seleccionado (a) en tu comunidad para formar parte de un equipo de personas interesadas en la preservación del ambiente. El grupo tendrá que orientar al resto de la comunidad sobre la importancia de la capa de ozono para la existencia de los seres vivos.
Como miembro de ese comité pondrás en práctica tus destrezas cooperativas y harán una presentación en PowerPoint sobre el tema.